Salário de Professor de alunos com deficiência visual em Mato Grosso

O que faz um(a) professor de alunos com deficiência visual

A descrição desta profissão está sendo elaborada e em breve estará disponível. Enquanto isso, veja abaixo as atividades oficiais da CBO.

Principais atividades (CBO)

• Atuar no processo de ensino-aprendizagem: ensinar as atividades de vida diária (avd); ensinar as atividades de vida autônoma; ministrar aulas de orientação para o trabalho; desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos; orientar estágios dos alunos; acompanhar treinamento do aluno em empresas
• Avaliar as necessidades educacionais dos alunos: identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos; encaminhar alunos para avaliações específicas; avaliar conhecimento do aluno iniciante; analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas; participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno; avaliar o desempenho linguístico do surdos
• Preparar materiais pedagógicos e recursos específicos: gravar textos em diferentes suportes (fitas, multimídia etc); criar material em língua brasileira de sinais (libras) e língua portuguesa; elaborar material visual para alunos; criar materiais para comunicação alternativa; criar materiais didático-pedagógicos; confeccionar materiais didático-pedagógicos
• Participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola: participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade; elaborar plano de aulas; participar da elaboração do plano de ensino; selecionar atividades e recursos físicos e materiais; adequar o currículo às necessidades dos alunos; participar da elaboração do currículo escolar
• Participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional: elaborar programas de atendimento educacional; implementar programas de atendimento educacional; prestar assessoria à comunidade escolar; estabelecer parcerias com as famílias; elaborar projetos com instituições não escolares; desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade
• Pesquisar sobre temas de interesse da área: estudar as propostas da legislação educacional; estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa; pesquisar o uso de tecnologias; pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias; participar de projetos de pesquisa; elaborar projetos de pesquisa
• Participar de atividades pedagógico-administrativas: participar de reuniões pedagógicas; elaborar relatórios; elaborar registros de avanços dos alunos; avaliar os resultados dos projetos; coordenar curso; registrar notas e conteúdos em diários de classe
• Divulgar conhecimentos da área: divulgar a língua de sinais para a comunidade; ministrar palestras e cursos; participar de palestras e cursos; participar da organização de eventos sobre prevenção; participar de fóruns de saúde e educação; participar da elaboração de informativos sobre prevenção
• Formar profissionais para atuação na área: preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais; orientar voluntários para educação especial em comunidades; preparar o intérprete de língua de sinais para atuação nas modalidades de ensino; preparar professores para classes de inclusão; preparar profissionais para atuação educacional em hospitais; preparar instrutores surdos para atuação nas modalidades de ensino
• Demonstrar competências pessoais: demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais; demonstrar capacidade de trabalhar em equipe; participar das associações da área; demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações; proceder com ética; demonstrar tolerância

Também chamado de: Monitor de braile, Pedagogo em educação especial de cegos, Professor de braile, Professor de cegos, Professor de orientação e mobilidade de cegos, Professor de reabilitação funcional de cego, Professor de reabilitação visual, Professor de sorobã.